们，玩起来也非常的开心。

　　此时到了游戏活动的环节，而且还是集体游戏活动，考验萌娃们的认知。

　　老师从手中抽出了一张带有动物图片的卡片，让萌娃们进行分辨后说出准确的名字。

　　这种认知游戏，有益于萌娃们的脑补开发和巩固记忆。

　　学习起来也会非常的快。

　　“回答出来的宝贝们，就会有一朵小红花，而小红花最多的那一个，也会奖励老师准备的精美礼品哟！”

　　老师的话充满了诱惑，奖励机制让孩子们也更加积极起来。

　　“咱们现在就开始玩游戏咯，宝贝们准备好，一——二——三！”

　　话音落下，老师就抽出了一张图来，上面五彩缤纷，非常的鲜艳。

　　这时候，有个萌娃快速伸手喊道：“老师，我知道！”

　　有的萌娃也举起手来，不过慢了一步，所以老师就让第一个举手的萌娃回答。

　　她看了眼六宝手上的腕带，颜色表示她的名字，就喊道：“我们的安雅宝贝（六宝）最先举手的，所以安雅宝贝先回答。”

　　“老师，这是小黄鸭！”六宝笑嘻嘻地回答道，还一边唱起了儿歌来：

　　“我是可爱的小黄鸭

　　黄黄的身体

　　晃悠悠走起路来做作业哟

　　小小的嘴巴扁扁的唱起歌来

　　嘎嘎咔咔咔

　　会走路会游泳

　　我是可爱的小黄鸭~”

　　老师听了后都目瞪口呆起来，没想到六宝这么聪明伶俐，回答得堪称完美。

　　她教学这么多年，还从未见过幼儿园小朋友回答问题的时候，还能附带着唱歌。

　　想象力着实非常的丰富！

　　其她萌娃直接鼓起掌来，对六宝喊道：“六宝，你好厉害呀！”

　　“老师，六宝要给两朵小红花才行哟！”

　　“我也要回答，老师！”

　　其他小朋友也跟着鼓掌，看着六宝眼底都充满了喜欢，特别是小男孩，更是对她有意思。

　　老师见三宝提议后，便笑道：“好，给安雅宝贝两朵小红花，接下来，谁要是能回答上问题，又能唱歌，老师也给两朵小红花！”

　　孩子们全都欢呼雀跃起来。

　　给六宝记上两朵小红花之后，老师又当着孩子们的面，抽出了第二张图片来。

　　萌娃们纷纷举手，最后被二宝抢先，“老师，这是齐天大圣孙悟空！”

　　“哈哈哈——”所有孩子哄堂大笑。

　　就连老师都被逗乐了，对二宝温柔道：“咱们的安冉宝贝，为什么说它是孙悟空呀？”

　　“因为，孙悟空是猴子变得！”二宝天真无邪道。

　　“好，算安冉宝贝回答正确！”老师欣然一笑道：“那宝贝会唱孙悟空的歌吗？”

　　二宝想了想，发现有些不太会，大宝顿时提醒起来，让她眼睛一亮，立马跟着唱道：

　　“猴哥猴哥你真太难得

　　紧箍咒再念没改变老孙的本色

　　拔一根毫毛吹出猴万个

　　眨一眨眼皮能把鬼识破

　　翻个跟头十万八千里

　　抖一

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