阿格尼同志。”索科夫大度地说道:“您想说什么,就尽管说吧。”
“我看还是按照章节来分工吧。”阿格尼说道:“比如说今天的单数章节,归我来记录;而双数的章节,由他们记录。如此一来,我们就可以在保证有足够休息时间的同时,提高写作速度。”
对于阿格尼的提议,索科夫是从善如流:“好吧,阿格尼同志,就按照你所说的话,按照章节来分工。今天还是你们这一组合先开始工作,另外一组在旁边休息的时候,顺便适应一下。”
昨天索科夫口述时,还担心内容太多,阿格尼可能有些受不了,所以在背诵时有意放慢了速度。今天是两组轮换记录,没有了顾忌的他自然就提高了语速。
仅仅一个上午的时间,两组速记员和抄写员就完成了两万多字的内容,远远地超过了昨天的工作量。
爱森斯坦又是在吃过午饭之后,来到了索科夫的房间。他一进门,就直截了当地问:“米沙,今天的工作效率如何,写了多少字?”
“效率好极了。”索科夫笑着说:“两组之间的配合相当棒,仅仅一个上午,就完成了两万多字的创作。”
听到索科夫说的数据,爱森斯坦吃惊地瞪大了眼睛:“什么,你们一上午,就完成了两万多字的创作。这速度,未免太惊人了吧。”
索科夫呵呵一笑,随即说道:“按照这个速度继续下去,我看最多五天时间,就能完成整部小说。”
见索科夫把创作时间从七天缩短成了五天,正在看文稿的爱森斯坦心里不免又有了新的想法:“米沙,你看明天是否需要再派一组人过来,没准还能提高工作效率?”
“不用了,两组人足够了。”索科夫见爱森斯坦有拔苗助长的迹象,连忙摆手说道:“现在的口述速度已经是我的极限了,你再派人过来也没有多大用途。也许记录和抄写速度能加快,但我的思路却不见得能跟得上。”
爱森斯坦听索科夫说完后,觉得他的说法非常有道理,自己可能源源不断地派速记员和抄写员过来,记录索科夫口述的内容。但正如他所说的那样,创作需要时间,如果他想不出故事剧情,负责记录的人再多,也只能在一旁干着急。想明白这一点之后,他点着头说:“好吧,米沙,就按照你所说的,两组人协助你创作。”
爱森斯坦离开后,索科夫继续向两组人口述自己记忆中的小说内容,整个房间里,只能听到索科夫的声音,和速记员、抄写员用铅笔在纸上写字的沙沙声。
当外面的光线暗下来时,索科夫停止了口述,随口问正在统计文稿的格鲁迪特:“格鲁迪特同志,我们今天写了多少字?”
“写了四万八千多字,将军同志。”格鲁迪特回答完索科夫的问题,试探地问:“我们
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